Internacionalización del Posgrado. Visibilidad en Centros de Educación Secundaria y Bachillerato

Tras algunas charlas con diferentes personas de la Facultad detallo un poco más mi programa electoral con las siguientes dos aportaciones.

Sobre posgrados en inglés. Uno de los puntos de mi programa electoral es la búsqueda de oportunidades, promovidas desde el Decanato, de máster inter-universitarios. Las alianzas internacionales en el posgrado, con másteres inter-universitarios internacionales, dentro o no de los programas Erasmus-Mundus o Atlantis, forman parte de las líneas estratégicas de muchas universidades. En esa dirección, entiendo que sería muy interesante plantear la impartición de asignaturas o posgrados completos en inglés. Obviamente esto supondría la generación de material docente y de recursos informativos (como páginas web) en inglés. La Facultad debería buscar apoyo económico por parte del Rectorado para sufragar los gastos derivados de la consecución de estos objetivos. 
La Facultad y los Centros de Educación  Secundaria y Bachillerato. La visibilidad de la Facultad, que constituye otro punto de mi programa electoral, puede mejorarse de diversas maneras. Una de las facetas que resulta vital para nuestro nuevo ingreso es la comunicación entre la Facultad y los centros de educación secundaria. Desde hace ya seis años participo como ponente general en la Jornadas de Orientación Preuniversitaria que la Universidad Complutense con este objetivo y estoy convencido de su efectividad. Sin embargo, la Facultad debe dar un impulso adicional y propio en este asunto. La estrategia se debe articular, en mi opinión, en tres direcciones  

• Visitas a los Centros de Secundaria y Bachillerato. Profesores de la Facultad visitarían centros que así lo solicitaran. Quizás podrían impartir charlas divulgativas y realizar experimentos sencillos para promover el interés en la Física de los estudiantes. El trabajo realizado por estos profesores debe reconocerse como un mérito y la Facultad debe buscar formas para que el Rectorado premie a estos profesores.
• Organización de Jornadas Divulgativas. La Facultad debería organizar actos de divulgación, articulados en torno a unas pocas charlas (bien informativas sobre nuestros estudios o bien divulgativas) y visitas a los laboratorios e instalaciones experimentales, en donde se realizarían experimentos atractivos para los estudiantes.
• Página Web específica para estos centros. Inclusión en la página web de la Facultad de una página destinada a los estudiantes de enseñanza secundaria y bachillerato. En esta página habría contenidos de distinto tipo, por ejemplo: blogs de discusión de Física a nivel de divulgación, información sobre hallazgos recientes, logros y premios obtenidos por nuestros investigadores.  El mantenimiento de está página debería realizarse por becarios de colaboración y por profesores. Como ya hemos dicho anteriormente la Facultad debe buscar el modo de reconocer el trabajo realizado por estos últimos.